Источник: Нурболат Нуржаубай Сегодня, 5 октября, в Казахстане отмечают День учителя, сообщает NaizaNews.kz. С марта 2023 года профессиональный праздник педагогов официально отмечается в один день со Всемирным днем учителя.
На августовской конференции педагогов, посвященной теме «Человеческий капитал, знание и прогресс – ключевые ценности Народной Конституции», Касым-Жомарт Токаев отметил, что сильный педагог является надежной опорой прогрессивной нации. Эта мысль отражает особую роль учителя не только в образовательном процессе, но и в формировании человеческого капитала страны.
Сегодня в организациях образования Казахстана работают порядка 600 тыс. педагогов. Более 420 тыс. из них трудятся в школах, свыше 100 тыс. — в детских садах и порядка 43 тыс. — в колледжах.
Интерес к профессии проявляет и молодое поколение. За 2025–2026 учебный год в организации образования Казахстана трудоустроились более 10 тыс. молодых специалистов. Более 2 тыс. из них являются обладателями знака «Алтын белгі». Это составляет почти 23% от общего числа обладателей «Алтын белгі» 2025 года.
Материальная поддержка предусмотрена и для студентов педагогических специальностей. За последние пять лет размер их стипендии увеличился вдвое. С начала 2025–2026 учебного года она составляет 84 тыс. тенге.
Как изменился статус педагога
В 2019 году в Казахстане был принят Закон «О статусе педагога», который закрепил права, социальные гарантии и особый профессиональный статус работников образования. В июне 2026 года были приняты новые поправки, направленные на дальнейшее укрепление положения учителей.
Одним из ключевых принципов остается освобождение педагогов от обязанностей, не связанных с их профессиональной деятельностью. Государство последовательно сокращает лишнюю административную нагрузку, чтобы учитель мог сосредоточиться прежде всего на обучении и воспитании детей.
С 2020 года заработная плата педагогов увеличилась на 100%. Помимо основной зарплаты, предусмотрены надбавки за квалификационную категорию, стаж, условия труда, наставничество и другие профессиональные достижения.
Такие доплаты получают более 500 тыс. учителей. Для педагогов, работающих в сельской местности, зарплата как минимум на 25% выше, чем у городских коллег. Эта мера призвана поддерживать специалистов и способствовать закреплению кадров в регионах.
По данным международного исследования TALIS-2024, 95% казахстанских учителей удовлетворены своей работой. Удовлетворенность заработной платой составила 71%, тогда как в 2018 году этот показатель находился на уровне 39%.
Кроме того, 81,5% педагогов считают, что профессия учителя ценится обществом. По этому показателю Казахстан занимает третье место среди 55 стран и образовательных систем.
Как поддерживают профессиональные достижения
Отдельное внимание уделяется педагогам, которые готовят талантливых школьников. Наставникам победителей международных олимпиад предусмотрено денежное вознаграждение. Таким образом, при стимулировании учитывается не только профессиональный рост самого учителя, но и его вклад в достижения учащихся.
Профессиональные заслуги педагогов отмечаются и государственными наградами. В Казахстане учреждено почетное звание «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы», которым награждают учителей за значимые достижения в сфере образования и особые заслуги перед страной.
На сегодняшний день этого звания удостоены 103 педагога. Работники образования также могут быть отмечены званием «Қазақстанның Еңбек Ері», орденом «Құрмет», медалями «Ерен еңбегі үшін», «Шапағат» и другими наградами.
Одновременно формируется новый управленческий кадровый резерв. В рамках проекта «1000 лидеров изменений в образовании» за 2023–2026 годы в него включили 983 педагога.
Как развивается образовательная инфраструктура
На августовской конференции Касым-Жомарт Токаев также отмечал, что передовые технологии способны изменить мир, однако изменить самого человека и его мировоззрение может только настоящий наставник.
За последние семь лет финансирование сферы образования увеличилось в три раза и достигло 6,4 трлн тенге.
За этот период в Казахстане построена 1301 школа, рассчитанная в общей сложности на 1,1 млн ученических мест. Значительные изменения происходят и в сельском образовании. Материально-техническая база более 5 тыс. сельских школ была обновлена, а в учебных заведениях оборудовали свыше 7 тыс. современных предметных кабинетов.
Отдельным направлением стал проект «Келешек мектептері». Его реализация началась два года назад по поручению главы государства. За это время построено 217 школ нового поколения, рассчитанных на 460 тыс. учащихся.
В течение следующих трех лет «Келешек мектептері» должны стать площадками для апробации передовых методов обучения.
При этом внимание уделяется не только строительству новых школ. Администрации президента и правительству поручено поддерживать регионы с низкими показателями успеваемости, анализировать причины отставания и разрабатывать комплексные решения для повышения эффективности образовательной системы.
В результате принятых мер количество трехсменных школ в стране сократилось в пять раз, аварийных — в два раза, а общий дефицит ученических мест — в четыре раза.
Искусственный интеллект становится частью образования
Отдельное направление изменений связано с цифровизацией. В 2026 году был подписан ряд документов по внедрению искусственного интеллекта в систему среднего образования.
Основная задача заключается в развитии компетенций педагогов, использовании персонализированного обучения, совершенствовании инфраструктуры и образовательных стандартов.
С 1 сентября стартовал пилотный проект по внедрению искусственного интеллекта в малокомплектные школы. На первом этапе в нем участвуют 500 школ. До 2029 года эту практику планируется распространить на все 2,6 тыс. малокомплектных школ страны.
При этом базовый принцип остается неизменным: искусственный интеллект не должен заменять педагога. Его рассматривают как инструмент, способный расширять профессиональные возможности учителя и помогать ему в работе.
Более 340 тыс. педагогов уже прошли повышение квалификации по применению искусственного интеллекта. До конца года обучение планируется организовать еще примерно для 100 тыс. специалистов.
Изменения затрагивают и профессиональные сервисы. Государственную услугу по присвоению квалификационных категорий переводят в цифровой формат. На Национальной платформе непрерывного профессионального развития педагога «Ұстаз» можно пройти аттестацию на категории педагог-модератор и педагог-эксперт.
Педагогические династии и преемственность поколений
Особое место в профессии занимает преемственность поколений. В разных регионах Казахстана есть семьи, в которых учительский труд становится делом нескольких поколений.
В области Абай семья Сейлхановых уже три поколения продолжает педагогическую профессию. Их общий трудовой стаж в сфере образования составляет порядка 100 лет.
В Павлодарской области династия Абдрахмановых имеет совокупный педагогический стаж более 240 лет. В Северо-Казахстанской области семья Шмурыгиных также сохраняет учительские традиции, а общий стаж представителей династии превышает 100 лет.
Такие истории показывают, что престиж профессии определяется не только зарплатами, льготами или современными технологиями. Не менее важны уважение к труду учителя, профессиональная преемственность и передача опыта следующему поколению.